Statut : terminé (2014-2016)
Financement : Agence Régionale de Santé PACA (ARS PACA)
Partenaires : CRA PACA Antenne de Nice (Leader)
L’objectif de ce projet est de promouvoir le dépistage précoce (entre 12 et 24 mois) des troubles du spectre autistique et de faciliter l’accompagnement précoce de l’enfant et de sa famille avec la mise en route rapide d’interventions adaptées auprès des familles qui ne peuvent bénéficier des dispositifs existant en raison d’une situation de précarité ou d’éloignement géographique des principaux lieux d’accueil et d’information destinés aux jeunes enfants.
ACTIVIS : Analyse Vidéo automatisée du mouvement chez les enfants avec Troubles du Spectre de l’Autisme
Statut : en cours (2020-2024)
Financement : Agence Nationale de la Recherche (ANR)
Partenaires : LIS : Laboratoire d’Informatique et Systèmes (Leader), Laboratoire CoBTeK EA7276 Université Côte d’Azur, INRIA – Equipe STARS, CRA PACA Antenne de Nice, Nively
JEMImE - Jeu Educatif Multimodal d’Imitation Emotionnelle pour enfants atteints de troubles envahissants du développement
Statut : terminé (2013-2017)
Financement : Agence Nationale de la Recherche (ANR) - Contenus numériques et interactions (ANR Contint ANR-13-CORD-0004-04)
(informations sur www.agence-nationale-recherche.fr)
Partenaires : ISIR : Institut des Systèmes Intelligents et de Robotique (Leader), ECL-LIRIS : Ecole Centrale Lyon - Laboratoire d'InfoRmatique en Image et Systèmes d'information, CoBTek EA 7276 Unice : Cognition – Behaviour – technologie (CRA PACA Antenne de Nice), Idées-3com
Publications :
Grossard, Charline & Hun, Stephanie & Serret, Sylvie & Grynszpan, O. & Foulon, Pierre & Dapogny, Arnaud & Bailly, Kevin & Chaby, Laurence & Cohen, David. (2017). Rééducation de l’expression émotionnelle chez l’enfant avec trouble du spectre autistique grâce aux supports numériques : le projet JEMImE. Neuropsychiatrie de l'Enfance et de l'Adolescence. 10.1016/j.neurenf.2016.12.002.
Dapogny, Arnaud & Grossard, Charline & Hun, Stephanie & Serret, Sylvie & Bourgeois, Jérémy & Jean-Marie, Hedy & Foulon, Pierre & Ding, Huaxiong & Chen, Liming & Dubuisson, Séverine & Grynszpan, O. & Cohen, David & Bailly, Kevin. (2018). JEMImE: A Serious Game to Teach Children with ASD How to Adequately Produce Facial Expressions. 723-730. 10.1109/FG.2018.00114.
Grossard, Charline & Chaby, Laurence & Hun, Stephanie & Pellerin, Hugues & Bourgeois, Jérémy & Dapogny, Arnaud & Ding, Huaxiong & Serret, Sylvie & Foulon, Pierre & Chetouani, Mohamed & Chen, Liming & Bailly, Kevin & Grynszpan, O. & Cohen, David. (2018). Children Facial Expression Production: Influence of Age, Gender, Emotion Subtype, Elicitation Condition and Culture. Frontiers in Psychology. 9. 446. 10.3389/fpsyg.2018.00446.
Grossard, Charline & Hun, Stephanie & Dapogny, Arnaud & Juillet, Estelle & Hamel, Fanny & Jean-Marie, Heïdy & Bourgeois, Jérémy & Pellerin, Hugues & Foulon, Pierre & Serret, Sylvie & Grynszpan, O. & Bailly, Kevin & Cohen, David. (2019). Teaching Facial Expression Production in Autism: The Serious Game JEMImE. Creative Education. 10. 2347-2366. 10.4236/ce.2019.1011167.
Dapogny, Arnaud & Grossard, Charline & Hun, Stephanie & Serret, Sylvie & Grynszpan, O. & Dubuisson, Séverine & Cohen, David & Bailly, Kevin. (2019). On Automatically Assessing Children's Facial Expressions Quality: A Study, Database, and Protocol. Frontiers in Computer Science. 1. 5. 10.3389/fcomp.2019.00005.
SEMA-TIC : un logiciel ludo-éducatif pour l’apprentissage du code de la lecture à des enfants avec autisme sans langage fonctionnel.
Sema-tic est un projet collaboratif dont l’objectif est d’améliorer la communication verbale à l’aide d’un logiciel ludo-éducatif destiné à apprendre à lire à l’aide de jeux de logique. Ce logiciel est spécifiquement adapté aux enfants avec trouble du spectre autistique sans langage fonctionnel.
Visitez la page dédiée au logiciel Sema-Tic.
Statut : terminé (2012-2014)
Financement : Agence Régionale de Santé PACA (ARS PACA)
Partenaires : CRA PACA Antenne de Nice (Leader), Solar Games
Partenaires cliniques associés : IMEs/SESSADs et HDJ du département du 06.
Publication :
Serret, S., Hun, S., Thümmler, S., Pierron, P., Santos, A., Bourgeois, J., & Askenazy, F. (2017). Teaching Literacy Skills to French Minimally Verbal School-Aged Children with Autism Spectrum Disorders with the Serious Game SEMA-TIC: An Exploratory Study. Frontiers in psychology, 8, 1523. doi:10.3389/fpsyg.2017.01523
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5591836/
JeStiMulE – Jeu Educatif pour la Stimulation Multisensorielle d’Enfants atteints de troubles envahissants du développement
Statut : terminé (2010-2012)
Financement : appel à projet de la DGCIS « Serious Gaming » (2009)
Partenaires : CEA List (Leader), CHU de Nice (CRA PACA Antenne de Nice), Idées3com, Université de Nice Sophia Antipolis, HLP Technologies
Partenaires cliniques associés : IMEs/SESSADs et HDJ.
L’objectif de JeStiMulE est d’enseigner la reconnaissance des émotions (visages, gestes et en contexte) à des personnes avec autisme de haut et de bas niveau de fonctionnement à l’aide d’un serious game (jeux vidéo). Ce jeu est spécifiquement adapté aux personnes avec autisme.
Publication :
SERRET S, HUN S., IAKIMOVA G, LOZADA J, ANASTASSOVA M, SANTOS A, VESPERINI S, ASKENAZY F. Facing the challenge of teaching emotions to individuals with low- and high-functioning autism using a new serious game: a pilot study. Molecular Autism, 2014, vol 5 : 37 doi:10.1186/2040-2392-5-37
Visitez la page dédiée au logiciel JeStimule en cliquant ici.
